汽车展览会中班教案-汽车展览会中班教案反思

2024-11-26 04:09:02

1.幼儿园中班活动方案

2.幼儿园美术教案

3.幼儿园中班社会教案《工具》

4.幼儿园中班社会教案

5.幼儿园优秀教案

6.幼儿园教案

幼儿园中班活动方案

汽车展览会中班教案-汽车展览会中班教案反思

幼儿园中班活动方案

　为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？下面是我精心整理的幼儿园中班活动方案，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班活动方案1

　活动目的：

　1、知道5月1日是国际劳动节。

　2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

　3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

　活动准备：

　1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

　2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。

　3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。

　4、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用），预备一些成人劳动的照片和。

　5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

　选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人的劳动。

　活动教案

　小班活动：《环保小卫士》

　1、通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。

　2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行检垃圾的活动：

　中班活动：《自己的事情自己做》

　形式：

　1、通过《自己的事情自己做》这一主题开展"我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”“我会扫地等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐；

　2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子" "穿衣服" ""叠衣服" "擦椅子" "扫地"

　大班活动：《我是劳动小明星》

　1、进行关于“五一”劳动节的教学活动备选课程见后

　2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。

　3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动

　特别说明：

　1、此活动为下周的任一天或几天以班级为单位进行；

　2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备；

　友情提醒：

　1、活动切实对儿童的成长有帮助、有提升；

　2、所有幼儿经历过的活动，都请第一时间与我们的同伴、同行、家长共同分享；注重安全和卫生。

幼儿园中班活动方案2

　一、指导思想：

　《幼儿园教育纲要》中指出："幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。"亲子活动是以幼儿和家长的互动游戏为核心的，因此，我园准备开展亲子运动会，让家长一起参与幼儿的活动，通过观察和亲身体验，更加重视与幼儿之间的互动联系。

　二、活动主题：

　"我运动，我快乐，大手牵小手，一起来加油！"

　三、活动形式：

　亲子运动会，全体师生及家长参加

　四、活动时间：

　20xx年10月30日上午八点

　五、活动地点：

　贝斯特双语幼儿园少儿足球场

　六、活动参与对象：

　（1）幼儿园教师

　（2）幼儿园学生家长

　（3）幼儿园领导

　七、活动设计意图（目标）：

　（1）通过开展亲子运动会，可以增加幼儿之间、家长之间、幼儿与教师、家长与教师之间交流、沟通的机会，能让彼此之间进一步加大情感交流。

　（2）通过运动会过程中的一些体育活动，可以发展幼儿的协调性和灵活性，促进幼儿身体机能的发展。

　（3）通过比赛环节，可以帮助幼儿培养竞争意识，培养幼儿通过努力克服困难的精神，了解团结的重要，形成荣誉感。

　八、活动前期准备：

　（1）由各班老师通知各位幼儿家长，准时参加亲子运动会

　（2）准备在比赛环节中用到的游戏材料

　（3）教师提前布置亲子运动会的活动场地

　（4）准备好颁发的奖品，对表现突出的幼儿给予鼓励

　九、活动方式：

　由家长带领幼儿自由选择比赛项目，根据每一个比赛的游戏规则进行比赛，每一种游戏记录成绩最好的前三名，在亲子运动会结束时，由园领导颁发奖励。

　十、活动流程：

　（一）开幕式

　（20xx年10月30日上午8:30开始）

　（1）8:00由各班带领幼儿以及幼儿家长，按照顺序进入开幕式地点。

　（2）进行升国旗仪式

　（3）主持人进行发言，各班幼儿进行体操表演

　（4）运动员代表讲话

　（5）园长讲话

　（二）活动项目

　豆豆班

　1、亲子比赛游戏：（跑）

　（1）项目名称：小蚂蚁搬家

　（2）游戏材料：彩盒6个、投掷球30个

　（3）游戏玩法：家长和幼儿为一组，从起始点开始往终点跑，家长头顶彩色方盒，幼儿捡起投掷球放入方盒中，最先到达终点的为获胜组

　2、亲子比赛游戏：（跳）

　（1）项目名称：大小圈

　（2）游戏目的：既锻炼幼儿的观察力，又锻炼幼儿的身体灵活性，同时也会增加幼儿与父母之间的配合能力

　（3）游戏材料：大小呼啦圈8个

　（4）游戏玩法：家长和幼儿为一组，哨声想起开始围着圈跑，听到老师口令（大或小）后一起跑入相应呼啦圈中，每个呼啦圈中只能进入一组，游戏重复进行最后俩组为获胜组。

　芽芽班

　1、游戏比赛：

　（1）项目名称：捡豆豆

　（2）活动器材：3个彩色呼啦圈、雪花片

　（3）活动目标：发展身体协调性和控制力

　（4）项目规则：钻过圈后拿起筐子将雪花片后放到筐子里，先到达终点为胜。

　2、游戏比赛：

　（1）项目名称：赶小猪

　（2）活动器材：6个游戏筐、6个足球、6个曲棍球杆

　（3）活动目标：具有一定的平衡力、动作协调、灵敏。

　（4）项目规则：听口令从起点赶上小猪，先把小猪赶到终点为胜。

　3、游戏比赛：

　（1）项目名称：乌龟推桶

　（2）活动器材：6个奶粉桶、36块海棉垫

　（3）活动目标：提高上下肢协调性，发展身体的灵活性。

　（4）项目规则：听指令小乌龟爬，推动奶粉桶（奶粉桶必须在海绵垫上滚）先到终点者为胜。

　4、亲子游戏

　（1）项目名称：穿衣服

　（2）活动材料：家长自带一件衣服

　（3）活动目标：让幼儿学会相互配合，培养幼儿的合作能力，也能进一步增进亲自感情。

　（4）项目规则：家长站到终点，幼儿在起点拿起衣服听到口令跑至终点为家长穿上衣服，家长背起幼儿跑向起点，先到着为胜。

　朵朵班

　1、游戏比赛

　（1）项目名称：托球跑

　（2）游戏材料：6个球拍、6个海洋球

　（3）项目目标：提高幼儿的快速反应能力，加强平衡感控制。

　（4）项目规则：幼儿手持球拍上面放置一个海洋球，从起点快速跑向终点，活动过程中保持海洋球不掉落，若掉落放好后再跑，先到着为胜。

　2、游戏比赛：

　（1）项目名称：独木桥

　（2）游戏目的：提高幼儿下肢力量，加强幼儿的身体协调性、灵活性。

　（3）游戏材料：小椅子36把、彩色圆盒24个

　（4）项目规则：幼儿张开双臂走在平衡木上，先到终点为胜。

　3、游戏比赛：

　（1）项目名称：投掷沙包

　（2）游戏目的：培养幼儿大胆参与游戏，体验投掷的快乐、发展幼儿投掷的准确性。

　（3）游戏材料：沙包6个。

　（4）项目规则：幼儿站在起点，向远方投掷沙包，远着为胜。

　4、亲自游戏

　（1）项目名称：过小河

　（2）游戏目的：通过本次活动的开展，既锻炼了幼儿的体质，培养了良好的参与意识、竞争意识和合作意识，让幼儿体验到了游戏活动所带来的乐趣，又增强了幼儿和家长的沟通与交流，达到了家园共育的目的。

　（3）游戏材料：硬纸板18块

　（4）项目规则：家长与幼儿利用三块纸板，以最快的.速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面，先过小河着为胜。

　果果班

　1、游戏项目

　（1）项目名称：袋鼠跳

　（2）活动目的：发展幼儿动作的协调能力

　（3）游戏材料：袋鼠彩色跳袋

　（4）项目规则：每轮7名幼儿为一组参加运动项目，幼儿在起点听口令进入袋鼠跳袋里，听到老师发令后，提着跳带的俩个角做袋鼠状前进，以最先到达终点的一名幼儿为胜，取每组第一名幼儿再次进行比赛。

　2、游戏项目

　（1）项目名称：平衡脚踏车

　（2）活动目的：培养幼儿的灵活性和平衡能力

　（3）游戏材料：平衡脚踏车

　（4）项目规则：每轮7名幼儿为一组参加运动项目，幼儿在起点做好准备，当听到老师发令后，向终点踩脚踏车，以最先到幼儿为胜，取每组第一名幼儿再次进行比赛。

　3、亲子活动：

　（1）项目名称：抛接球

　（2）活动目的：通过本次活动的开展，既锻炼了幼儿的体质，培养了良好的参与意识、竞争意识和合作意识，让幼儿体验到了游戏活动所带来的乐趣，又增强了幼儿和家长的沟通与交流，达到了家园共育的目的。

　（3）游戏材料：袋鼠彩色跳袋。

　（4）项目规则：幼儿站在规定范围内向家长抛球，家长用衣服来接球，在规定时间内接球多着为胜。

　（三）家长工作要点：

　（1）各班班主任提前召开亲子运动会动员大会，向家长介绍具体活动流程，家长应仔细记录，熟悉整个过程。

　（2）家长应鼓励幼儿积极参与亲子运动会中的各项游戏比赛，给幼儿树立自信心，同时也给幼儿树立好榜样。

　（3）家长给幼儿传递"友谊第一，比赛第二"的思想，提醒幼儿在游戏中不要闹情绪，不要发脾气，要让幼儿了解不管输赢，只要参与了就是好样的！

　（4）家长在亲子运动会过程中应该看好幼儿，不要让幼儿自由乱跑，不大声喧哗，还应该告诉幼儿做到不随地乱丢垃圾，时刻保护环境。

　（5）家长要时刻关注幼儿的表现，如果在游戏过程中发现不对的地方应进行引导或者进行休息。

　（6）家长应该做到给自己和幼儿穿着运动服、运动鞋进场，不能够带领幼儿提前退场，不能妨碍其他人。

　（7）家长为幼儿携带保温水壶。

　十一、活动注意事项：

　（1）在布置亲子运动会地点时，应仔细观察周围环境，保证没有安全隐患的存在。

　（2）提前做好活动的组织工作，遵守活动的纪律，事先订好活动计划，并召开家长动员会，让幼儿家长熟悉整个活动流程以及活动环境。

　（3）对幼儿进行安全、纪律教育，各负责人应该随时清点班级幼儿人数，不允许幼儿自由乱跑，在游戏中提醒幼儿及家长"安全第一，比赛第二。"

　（4）教师应该做好温开水的提供工作，幼儿与家长在进行游戏比赛过后，应进行适当地休息。

　（5）全体师生以及家长全部着运动装进场，不能够提前退场，避免影响其他人。

幼儿园中班活动方案3

　活动时间：

　xx年12月31日星期六

　参加人员：

　中（1）老师和全体幼儿

　活动地点：

　中（1）班教室

　活动准备：

　1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

　2、吃过西瓜。

　设计意图：

　在上一主题中，我们班的小朋友认识了好多圆形的水果，西瓜，苹果，葡萄等，其中最让我们班小朋友感兴趣的就是西瓜，由于我们班的幼儿年龄偏小，许多游戏对我们班的幼儿来说偏难，而切西瓜这个游戏既简单，又是能使幼儿感兴趣的东西，将它作为庆祝节日的活动，小朋友一定感到开心。

　活动目标：

　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　2、能根据指令做相应的动作。

　3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　活动过程：

　一、开始部分

　1、小朋友知道明天是什么节日吗？（引导幼儿说出元旦）。新年就要到了，你们开心吗？那我们一起唱歌来庆祝元旦好吗？

　2、和幼儿一起唱歌曲《新年到》。

　二、基本部分：

　1、讨论西瓜的外形特征

　1）西瓜长得什么样？

　2）我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

　2、手拉手变成大西瓜

　1）变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

　2）变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

　3、游戏：切西瓜

　幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

　三、结束部分：

　游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

幼儿园中班活动方案4

　活动目标：

　1.观察、交流，知道用1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。

　2.迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。

　3.乐意参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。

　活动准备：

　1．各种颜色、三种大小（大、中、小）的圆。

　2．由圆变成的物体范例。

　重点和难点：

　重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体

　难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品

　活动过程：

　一、激趣导入。

　师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演？你们喜欢看（魔术表演）吗？师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。（出示大、中、小三个不同颜色的圆）

　问：这是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样、大小不一样）

　师：今天我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发现老师是怎么变的。

　二、了解圆能变成各种有趣的东西。

　一欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。

　教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。

　问：我是怎么变的？

　师：要把圆变成苹果，离不开这只神奇的笔，只要画上几笔，圆就会变成有趣的东西了。问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？

　幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。

　小结：这个魔术你们已经会了，其实用一个圆变魔术很简单，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了很多不同的东西。（出示幻灯片：范例）。

　二讨论。

　师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术，你会吗？指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。

　师：其实用多个圆还能变出很多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请欣赏（出示范例幻灯片）。

　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　一交代任务。

　师：你们知道了圆可以变很多东西，那你们想不想亲自动手变一变？

　1.不同级别的魔术师。

　出示作品展示板。

　师：你想成为什么级别的魔术师？

　合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简单的东西。（可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫……）

　优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比较难的东西（如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草

　地上有许多小鸡在吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等）。

　特级魔术师：变出了和别不一样的、上也没有的东西。

　注：出示范例。

　2.介绍材料、提要求。

　师：有各种颜色，各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒把它粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请后面的老师参观，告诉老师，你把几个圆变成什么东西了。最后，把你的作品贴到展板上。

　3.幼儿操作，教师巡回指导。

　帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。鼓励能力强的幼儿变出和别人不一样的东西来。

　4．评价。

　谁的有创新。

幼儿园中班活动方案5

　活动目标

　1．通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画，培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。

　2．发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。

　3．培养幼儿对泥工活动的兴趣。

　活动重点

　激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。

　活动难点

　幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。

　活动准备

　1.物质准备：范画一幅(用橡皮泥在白板纸上做成的浮雕效果的平面房子图)，红黄蓝等色的橡皮泥(较软)，泥工板，白板纸若干小张，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分组摆放在桌子上。电视机，国内外各式房子的录像带，录像机，玩具小猴一只

　2.知识准备：幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。

　活动过程

　1.以故事引出活动，激发幼儿活动兴趣。

　教师：“在美丽的大森林里，住着一群活泼可爱的小动物，突然有一天一场火灾把森林烧着了，房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦，怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子，送给小动物做他们的家吧! ”

　2．引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的?房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。

　3．看录像：各式各样的房子。

　让幼儿进一步感受房子的多样性，并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。

　4．以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引导幼儿欣赏范例。

　(1)这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房子。

　(2)这座房子漂亮吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。

　5．介绍制作材料，提出制作要求。

　(1)介绍制作材料：橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状，再轻轻贴在白板纸上。

　当你的房子需要花纹时，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料为房子装饰花纹。

　(2)提出制作要求：小动物们是不一样的，所以要住不一样的房子，看谁做的房子最漂亮，并且和别人的不一样。

　6、幼儿制作，教师巡回指导。

幼儿园美术教案

　作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园美术教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园美术教案篇1

　 活动目标：

　1 通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。

　2 在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。

　 活动准备：

　1 活动前搜集有特点的帽子布置成超市。

　2 美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。

　3 小雪花音乐磁带。

　 活动重点、难点：

　1 引导幼儿感受生活中的美。

　2 幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。

　 活动过程：

　1 听音乐《小雪花》进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？”引导幼儿讲述，“可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？”

　2 带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？你最喜欢哪一顶？为什么？有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。“小朋友，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆，比如根据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中，学习关于分类的知识。教师小结：“小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用处吗？”引导幼儿讲述。 “夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的”

　3 提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。“刚才我们看到了许多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别着急，我们可以来自己动手做一顶最喜欢的，想不想试一下？”出示已经作好的空白帽子，“老师已经作好了好多，但是好看吗？为什么？下面请小朋友来帮助我好吗？”教师简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。

　4 幼儿作业，教师指导，重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。

　5 作业讲评：采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。教师为幼儿拍照留念，使幼儿体验成功的快乐。

幼儿园美术教案篇2

　 活动类型

　手工

　 活动目标

　1. 按照图示将图形一一剪下，衣服俩边肩上的纸瓣向后折。

　2. 体验为娃娃变换衣服的乐趣。

　 活动准备

　纸工操作材料、剪刀人手一份。

　 活动过程

　一、观察范例，激发兴趣。

　1. 教师展示已做好的成品，给娃娃一次又一次的 “ 更换 ” 着新衣服。

　2. 邀请幼儿上来尝试。

　二、探索 “ 会变的娃娃 ” 制作方法。

　1. 教师提问： “ 这么有趣的变换衣服是怎么样做出来的呢？ ”

　幼 a: 先把喜欢的衣服剪出来。

　幼 b ：衣服肩上的纸折一下搭在娃娃的肩上就可以了。

　2. 那你们想不想也来尝试得做一下呢？

　三、幼儿操作。

　观察好幼儿的活动情况包括孩子自身的卫生情况的养成。

　四、展示幼儿的作品。

　请幼儿之间相互变换自己娃娃的衣服，体验成功的乐趣。

　五、活动延伸。

　用彩色纸、彩色油画棒自制衣服。

　观察反思

　整个活动环节都是幼儿自己探索制作过程直至自己开始操作，在这期间教师只是稍作引导。因而活动都是轻松愉快的，在幼儿制作完 “ 会变的娃娃 ” 之后大家你变给我看，我变给你看，非常有趣。同时在活动之后还产生了延伸，幼儿主动自制衣服，成为了本次活动的点睛之笔。

幼儿园美术教案篇3

　 活动目标

　1、幼儿学习用水粉颜料画点、连线，并均匀地涂上不同颜色。

　2、幼儿的好奇心，鼓励幼儿根据画面大胆想象。

　3、幼儿的想象力和良好的作画习惯。

　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　 活动准备

　1、白色手工纸，调色盆，黑色颜料、**颜料及其他彩色颜料，画笔若干，擦手布。

　2、幼儿分组活动（16人）。

　3、《去郊游》、《开汽车》音乐。

　 活动过程

　一、创设情境，激起幼儿兴趣。

　师：大家好！我是点点魔术师，今天我要带你们去魔术乐园玩一玩，你们准备好了吗？让我们一起出发吧！（听《去郊游》音乐入场）

　二、示范画点，引出课题。

　1、师：哇！魔术乐园到了，小朋友们，你们看到了什么呀？（白纸）现在呀，点点就要在白纸上变魔术呢！小眼睛看仔细了。

　2、教师示范画圆点。

　师：瞧，一个圆点娃娃变出来了，刚才我是怎么变的呀？

　小结：拿起小画笔，喝喝颜料水，舔一舔，跳到白纸上。瞧！我又变出了一个圆点宝宝。

　提示：圆点宝宝呀喜欢在空的地方玩，不喜欢挤在一起。那谁愿意也来变一变啊？（请个别幼儿上来示范。）

　三、幼儿画点。（教师指导）

　四、圆点宝宝跳舞——自由连线。（放一段优美的圆舞曲）

　1、师：哇！你们找到了这么多的圆点宝宝，真是太棒了！听，魔术乐园的舞会开始了，圆点宝宝呀也想去参加舞会呢，不过它们想找个舞伴手拉手一块儿跳，请你们帮助我们手拉手吧！拉手的时候可以横着拉，可以竖着拉，还可以斜着拉，可以用直线拉，也可以用曲线拉。

　2、鼓励幼儿合作连线，线条可以用直线拉，也可以用曲线拉。

　五、示范变“地毯”——涂色。

　1、师：圆点宝宝在小朋友的帮助下手拉手跳起了舞，金老师听到圆点娃娃在说悄悄话呢！它们说：“我们不喜欢黑色的地毯，要是你们能变出彩色的地毯，我们就跳得更开心了。”变的时候先用画笔喝喝水，舔一舔，跳到地毯上跳个舞，瞧，这块白地毯变成了红地毯。刚才我是怎么变得呀？谁愿意也来变一变？（请个别幼儿上来示范涂色。）

　2、指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色。

　六、欣赏、想象。

　师：“看，圆点宝宝跳着优美的舞蹈变成了一幅神奇的图画，在这幅神奇的画面里面藏着什么呢？”老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给与肯定和赞赏，激发他们对创造的兴趣。

　 活动结束

　师：今天呀，点点带小朋友来到魔术乐园，你们玩得开心吗？我们小朋友真能干，还学会了变魔术呢！现在点点呀想给你们提个要求：把你们学的魔术交给其他小朋友，好吗？那让我们开着汽车回家吧！（听音乐退场）

　 活动反思：

　这次涂鸦活动，我设计了一个游戏情景――圆点娃娃找朋友，通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”，把操作过程融入游戏中，情节生动有趣，激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋，积极性很高，思维也很活跃，在不同程度上发展了思维力和想象力。活动中，我注意对他们进行鼓励，调动幼儿的积极性，使他们处于温暖可靠的信任中，从而信心产生动力，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，创造力也得到了提高。活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试。如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质？这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。

幼儿园美术教案篇4

　 活动目标：

　1、能知道到每个人的指纹都不一样，简单了解指纹的类型和作用。

　2、乐意用手指印作画，并且能发挥想象力塑造各种不同的形象。

　 活动准备：

　1、课前回家查找关于指纹的资料。2、放大镜（数码照相机），课件

　3、幼儿作画用纸，印泥，勾线笔

　 活动过程：

　 一、讲述故事，引出课题

　1、“今天，陈老师先给你们讲一个故事：有一天，有一个小偷趁着别人家里没人在家的时候，偷了许多许多东西，然后逃跑了，这个小偷很聪明，几乎没有留下什么线索，后来，警察们终于在一张桌子上发现了小偷的指纹，然后利用指纹抓住了小偷。”

　2、师：“警察们可真厉害，利用小小的指纹就抓住了小偷，你们知道指纹是什么东西吗？”

　 二、幼儿讨论，教师简单讲解有关指纹的知识。

　1、师：“有些小朋友已经知道了，指纹就是我们手指头上的纹路。这就是指纹（展示幻灯片），现在我要告诉你们指纹的秘密，你们可要竖起耳朵听好了，指纹的秘密就是我们每个人的指纹都不一样，警察叔叔就是利用指纹的秘密抓住了小偷。”

　2、师：“小朋友知不知道还有哪些东西用到了指纹的秘密？”（鼓励幼儿说出自己了解的知识）“不知道没有关系，我来告诉大家，你们瞧，因为每个人的指纹都不一样，所以警察很容易根据指纹找到指纹的主人；很多大厦里也安装这个指纹识别器，防止不是住这座大厦的坏人进来；还有门、保险箱的主人也可以利用自己的指纹当钥匙，来打开这些东西”。

　3、师：“现在，我们一起来看看指纹的种类，指纹有三种类型，一种是弓型，纹路弯起来像弓一样；一种是箕型，纹路比弓型的要圆一点，不过这里还有弯出来的，像簸箕一样；还有一种是斗型的，看，中间圆圆的，我们小朋友先看看自己手指头上的指纹都是什么样的？看完了举手告诉大家。”（可以用照相机拍下幼儿的手指头，展示指纹）

　 三、介绍指纹画，引起兴趣

　1、师：“刚才，我们小朋友都观察了自己的手指头，知道了指纹的秘密，现在，我要向大家介绍更有趣的指纹了，你们瞧，这些是什么？”（展示幻灯片，幼儿欣赏）

　2、师：“对了，这些都是用指纹画起来的画，把手指头蘸上印泥，在纸上印出手指印，然后

　用勾线笔画上眼睛，鼻子或者头发，这样手指印就变成了一个小人了；手指印还可以变出很多东西呢，你们瞧！你们想试试吗？我先提要求，请这边的小朋友站到桌子旁边，请这边的小朋友站在舞台旁边，每个人一张纸，一只笔；在用印泥的时候，不能抢；请小朋友遵守活动规则，能做到吗？”

　 四、幼儿作画，教师指导。

　1、巡回指导幼儿，鼓励幼儿发挥想象力，创作出与范例不一样的作品。（播放轻音乐）

　2、教师讲评，表扬积极投入作画的幼儿。

幼儿园美术教案篇5

　 活动目标

　1、让幼儿学会用不同的颜色，从不同的方向画不同的椭圆形。

　2、培养幼儿的思维能力。

　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　 活动准备

　光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。

　 活动过程

　一、情景活动。

　1、小朋友们好，今天老师给你们请来了两位好朋友，我们一起来看看它们是谁吧！咦？是谁啊？（圆形和椭圆形）。

　2、很好看来小朋友们和它们很熟了，那咱们来玩买卖东西的游戏好吗？（好）

　货架上装有各种椭圆和圆形的东西，每个买东西的小朋友要认识、比较一下自己买了什么形状的东西。

　二、欣赏与比较。

　咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西？比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的'东西与椭圆形的东西。

　小结：让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。

　三、讨论（圆形与椭圆形的画法）

　画圆形时手腕要转圈圈画成（顺势和逆势）两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画，可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆，还可以竖着画、斜着画。

　小结：引导幼儿说出圆与椭圆的画法。

　四、绘画。

　1、哇！小朋友们真厉害，发现了这么多方法。那我们一起来把美丽的椭圆形画出来好吗？（好）但老师有几个要求：

　（1）小朋友们要选择自己喜欢的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗？

　（2）我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗？（好）

　2、绘画中，教师可巡回指导。

　五、展评作品。

　让幼儿讲述自己的作品，并对大胆表现的幼儿给予表扬与奖励。

　 活动延伸

　小朋友们真棒！画了这么多美丽的画，让我们一起把它们展览出去。

　 活动反思

　活动后，我进行反思，并听取了各位领导和有经验老师的意见，才恍然大悟，这一知识点，我完全可以用几句话就让幼儿很容易地去发现，比如我可以这样问，“圆形是什么样子的？，它有角吗？”然后让幼儿摸一摸，得出没有角后，再让幼儿摸摸椭圆形，这样可能就不需要像我一开始那样花费那么多的时间，但我也觉得我这次的教学中，投放没角的图形，让幼儿通过各种感官去体验，这样也加深了幼儿的印象。

　本次活动中还是体现出自己教学语言的组织上存在着不足之处，不够精炼，还不能为了自己的教学目标进行设计问题，及用简单、关键的问题、话语去引导幼儿。以后将要特别注意这一点。当然活动还存在不足就是在评价环节中，我只展示了作业情况好的作业，如果能够把正确的及不正确的都展示出来，可能能够取得更好的评价效果。

　小百科：椭圆形是由圆形变成的长圆形，比圆形扁。叶片中部宽而两端较狭，两侧叶缘成弧形，称为椭圆形叶。

幼儿园美术教案篇6

　（一）设计思路

　刚刚入园一个月的小班孩子，情绪才基本稳定，他们还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序地一日生活环节。在绘画方面，可以说毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。那么，怎样让孩子对美术活动感兴趣，怎样让孩子从美术活动中体会到成功感呢？用印章印画出的作品，一般色彩鲜艳，装饰性强，容易让孩子体会到成功感。所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，从而激发孩子们对美术活动的兴趣。小班的孩子从一个个家庭走入幼儿园，他不再是家庭中大家围着转的中心，而变成了群体中与别人一样的一份子，应该学会怎样与人相处，怎样与人合作。那么，在活动中我们应该给孩子多提供一些让孩子“友好相处”的机会，所以本次活动我选择了小组合作画的形式。

　（二）活动目标：

　1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。

　2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。

　3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。

　（三）活动准备：

　1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

　2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。

　3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.

　4、花布一块贴在墙上。

　（四）活动过程:

　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。”

　2、巩固认识红、黄、蓝三色。

　3、引导幼儿学习使用“印章”印画。

　（1）介绍各种拓印材料。

　（2）示范讲解印章的使用方法。

　（3）请个别幼儿用“印章”进行操作。

　（4）交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

　A.老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。

　B.每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。

　C.注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。

　D.尽量多印，使画面色彩丰富。

　（5）、总结评价，结束活动

　将幼儿印制好的“花布”展示出来，让幼儿互相欣赏作品，体验成功的快乐。

　（五）、反思

　《纲要》指出：教师在幼儿美术教育中应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感，理解和想象、尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。幼儿园美术创新教育中教与学是相辅相成的。

　印画是小班手工教育的一个重要内容，对小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。我将本次活动的重点定为“学习运用印章进行印画”。为了突破此难点，我采用的方法有：

　1、丰富幼儿的经验，让幼儿对各种材料有初步的认识；

　2、通过小组自主操作，让幼儿自己大胆地去尝试，在实际操作中来解决。 “一个印章只蘸一种颜色”，这是印画中的常规也是最重要的要求，但对于初次印画的小班孩子来说，有一定的难度，是本次活动的难点。

　为了突破此难点，我采用的方法有：

　1、创设宽松的活动氛围；

　2、运用适当的指导，如：鼓励表扬；榜样示范；个别指导等。

　本次活动我分三部分进行：

　第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。

　第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学习使用印章印画的方法，感受到色彩的美，激发他们对美术活动的兴趣。小班幼儿对色彩的感受力较强，他们能够正确地辨别几种颜色，但还不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色或材料，不加选择地进行作画，也不知道换颜色或材料，有的一种材料或颜色一直用到结束。所以，老师在示范时还要注意提醒幼儿使用多种材料和颜色进行印画，使画面色彩丰富。

　第三，采用交流讨论法、赏识激励法，以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，使每个幼儿体验到成功的喜悦，从而激发他们对手工活动的兴趣。

　（六）、不足

　1.活动过程中美术形式有些单一，重难点不突出。

　2.没能关注到不同能力层次的幼儿，帮助他们提高表现的技能技巧，引导幼儿以自己独特的方式在美术活动中自主创新自由表达。

幼儿园美术教案篇7

　 目标：

　1、引导幼儿根据自己的认识，表现夏天的基本特征。

　2、引导幼儿根据自己的感受选用颜色，表现夏天的特征。

　 准备： 幼儿观察了解夏天的特征、彩笔等

　 过程：

　1、幼儿讨论：

　（1）你们看到的夏天是什么样子的？

　（2）人们在夏天里做些什么？

　（3）怎样才能凉快些？

　（4）用什么颜色可以表现夏天的炎热？

　（5）什么颜色看上去凉爽些？

　2、小组合作画。

　学会商量，分配各自画的内容及布局、颜色等。

　3、交流分享，幼儿根据自己的画面谈谈夏天的风景、对夏天的感受。

　幼儿园中班美术活动：美丽的花手帕

　 活动目标：

　1、掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。

　2、培养对民间艺术的兴趣和爱好。

　3、养成良好的作业行为和卫生习惯。

　 活动准备：

　1、故事《讲卫生的小猫咪》。

　2、8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。

　3、课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。

　 活动过程：

　一、导入活动

　听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。

　提问：花手帕有什么作用?

　分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。

　二、播放扎染PPT，欣赏并讨论

　引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)

　分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。

　三、指导幼儿制作扎染作品

　1、戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。

　2、将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。

　3、将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。

　4、将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。

　5、提问：在给“小手帕”染色的时候我们要注意什么呢?

　分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。

　四、幼儿自主探索如何做出漂亮的“花手帕”

　1、通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。

　2、通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。

　3、过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。

幼儿园美术教案篇8

　有益的学习经验：

　1、通过集体创作壁画(美丽的春天)，发展动手动脑的能力。

　2、练习棉签画涂色。

　准备：

　设计“美丽的春天”壁画，广告色，各种花型的图画纸、棉签。

　活动与指导：

　1、向幼儿提出布置画栏的任务，春天里，百花开放，景色很美，大家齐动手，把班上的壁画布置起来。

　2、想想你观察到的花都是什么颜色的，请幼儿为花用棉签涂上美丽色彩，注意顺花瓣方向均匀涂色。

　3、老师将花剪下贴在壁画中，和幼儿共同布置美丽的春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的成果，有成功的自信。

　建议：

　给幼儿的花要各种形状的，可以是一枝花，也可以是两枝、三枝花。幼儿可根据自己的情况选择不同的花，能力强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。

幼儿园中班社会教案《工具》

　作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班社会教案《工具》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班社会教案《工具》1

　 活动目标：

　1、幼儿在集体和分组谈活动中，了解交通工具的名称、颜色、特点、用途等。

　2、幼儿的耐心地倾听同班的谈话内容，能大方地在集体面前说话，不跑题。

　3、幼儿乐于与同伴交流、讨论，并在讨论中体会到快乐。

　 活动准备：

　1、每个幼儿拿着自己之前画的我的交通工具;

　2、各种交通工具各一张

　3、与交通工具相对应的人物的各一张

　4、准备某种交通工具的模具(已拼好的)

　 活动过程：

　1、问候：小朋友们，早上好!今天是几月几号?天气怎么样?今天吃早餐了吗?

　2、热身：我们一起来做一个手指操，好吗?请你跟老师一起做。“小白小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，电视不好看，关掉电视机，小白小白下楼梯，去吃肯德基，薯条阿薯条，鸡翅啊鸡翅，可乐啊可乐，汉堡啊汉堡，呃，吃饱了。”你们吃饱了吗?

　手指操：你到漂亮的大操场，一队出列，二队出列，三队出列，四队出列，五队出列，起步走，一二、一二，一二一。

　3、创设情景，引出话题：

　老师想考考小朋友，看谁最聪明，能猜出这是什么?拿着卡片挡住一角让小朋友猜一猜。

　4、主题展开谈话：

　(1)教师引导：老师今天是骑自行车来的

　你是坐什么交通工具来的?引导幼儿想，交通工具老师提出以下问题：你坐得是什么类型的车?你的车是什么颜色的?什么特点?你为什么喜欢坐这类型的车上幼儿园。

　(2)幼儿自由交谈：采用小组讨论的方式，根据老师的提问，互相谈论自己的交通工具，教室巡视幼儿谈话，引导幼儿围绕主题讨论，不跑题，提醒分神的幼儿参加讨论(3-5min)

　(3)个别发言：老师邀请在自由谈话中发言较好的幼儿来发言，向大家介绍自己的交通工具。(3-4个幼儿)教室可以引导幼儿用类似句型表达这是我的交通工具。

　5、围绕主题，拓展谈话内容：

　(1)教室提问：你还知道那些交通工具?这些交通工具有什么用途?教室逐渐拓展谈话内容，引出各种类型的交通工具如吉普车、火车、列车、汽车等。

　(2)配对游戏：出示交通工具的和准备班里小朋友的，引导幼儿找伙伴喜欢的什么车。然后小朋友的画，要求他们在规定的时间里把自己画里面的车给对应的车对上。

　6、结束：教室(目标)

　 延伸活动：

　根据小朋友交通图工具的特点，教小朋友做交通工具的模型。

幼儿园中班社会教案《工具》2

　 活动目标：

　1、了解职业与工具之间的关系。

　2、懂得尊重各种不同职业人们的劳动。

　3、鼓励幼儿说说工具的名称和用途。

　4、探索、发现生活中的工具多样性及特征。

　 活动准备：

　1、交警叔叔及他们常用的几种。

　2、各种职业的人的。

　3、录像片：环卫工人工作的.录像资料。

　 活动过来：

　一、邀请嘉宾并讨论。

　1、说说交警叔叔的工作是什么?

　2、请幼儿根据自己的经验说说交警叔叔在工作的时候要用什么工具?这些工具有什么作用?

　3、请交警叔叔出示自己常用的工具并讲解用途：口哨、指挥旗(或指挥棒)、笔、违章处罚本、对讲机。

　4、先鼓励幼儿说说工具的名称和用途，再请交警叔叔讲解自己工作时如何使用工具。

　二、观看录像：辛勤的环卫工人。

　1、录像片里的叔叔是谁?他的工作是什么?他工作时需要什么工具?

　2、鼓励幼儿根据自己的生活经验说说环卫工人的工具有什么作用。

　3、师总结

　三、观察并讨论。

　1、出示其他职业的，请幼儿讨论他们的职业名称和使用的工具。

　2、帮助幼儿总结各职业需要的特别的工具。

　四、引导幼儿体会人们劳动的辛苦，知道要尊重劳动的人和人们的劳动成果。

　1、刚才我们看了很多劳动的人，他们的工作辛苦吗?为什么辛苦?

　2、我们应该怎么做起呢?(如：尊重所有劳动的人，对他们有礼貌;不乱垃圾;上课认真;不在马路上乱跑……)

　五、比一比，赛一赛。

　1、出示各种工具，请幼儿说出这是哪种职业的人需要的工具。看哪组说得对、说得快。

　2、对应比赛：工具与各种职业相匹配。

　 活动反思：

　活动中我们将警察(班中一家长)请进了课堂，让家长替我们当了一回老师，充分展示了家长的专业知识，从而使幼儿更好地了解了工具的作用，更形象深刻地理解了各行各业劳动人民的辛苦。

幼儿园中班社会教案《工具》3

　 活动目标：

　1、让幼儿通过自己观察和操作小工具，知道小工具的名称及用途。

　2、激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。

　3、使幼儿知道人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。

　 活动准备：

　⑴小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

　⑵每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

　⑶小工具展览会。

　 活动过程：

　 一、教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿思考解决的方法。

　1、这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才能让它画出画来呢？

　2、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？

　3、这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都可以翻着看该有多好呀，怎么做呢？

　 二、操作、讨论

　1、幼儿分组进行操作，由徒手引发寻找工具帮忙。

　2、幼儿讨论，知道小工具名称与用途，老师操作示范。

　⑴哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法？用什么帮忙的？这叫什么？剪刀还有什么用？

　⑵这张小床钉好了，小娃娃又可以睡觉了，是谁钉的？

　⑶这本小画书用什么方法钉成了？钉书机还有什么用？

　⑷谁把汽水瓶盖子打开了，用了什么？板子还可以做些什么？

　⑸这两只笔可以画画了，是谁做的？用了什么？（卷笔刀）平时老师用什么来削铅笔？（刀子）小朋友用刀子容易划着手，卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

　3、小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。

　4、幼儿再一次操作，尝试刚才没有用过的小工具。

　5、启发幼儿想一想平时还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮助大家做许多事情，人的本领真大呀！

　 三、参观小工具展览

　延伸：由于幼儿的年龄特点与理解水平能力的发展，对于人的本领大的认识，他们首先是从周围简单的事物开始的，随着幼儿认识的提高，知道人能继续改造、创造，并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品，以达到更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。

幼儿园中班社会教案

幼儿园中班社会教案模板汇总九篇

　作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园中班社会教案9篇，欢迎大家分享。

幼儿园中班社会教案篇1

　 教学目标

　1、让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起。

　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、初步了解健康的小常识。

　教学难点重点

　养成良好的卫生习惯

　 活动准备：

　挂图,光碟。

　 活动过程：

　1.播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。

　2.接着，展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:了。问:它们为什么了?答:没有东西吃。

　3.通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。

　4.让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净?

　 教学反思

　1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。

　2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

　3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

幼儿园中班社会教案篇2

　活动目标：

　1、会正确使用礼貌用语。

　2、以游戏形式，教幼儿运用体态语言进行社会往，逐渐培养幼儿养成主动打招呼的良好习惯。

　活动准备：

　1、《同行》故事大书。

　2、体能游戏“剪刀、石头、布”

　活动过程：

　（一）谈话

　1、教师模仿火车的声音，引领幼儿回忆故事《同行》，请孩子说说故事里的对话有哪些是用了礼貌用语的？（您早）（再见）

　2、如果每天都有人跟你说这样的话，你会有怎么样的感受呢？

　（二）讨论

　“你可以运用身体哪些部位打招呼？”“如何打招呼？”与幼儿讨论后并订出与之搭配的形体动作，如屁股相碰代表“嗨！你好吗？”双手交叉置于胸前，两膝微弯代表“我很好”。两人互相拥抱代表“谢谢”。与对方互击手掌代表“再见”。

　（三）游戏

　1、介绍游戏玩法：幼儿两人一组做练习，待动作熟悉后，请幼儿随意在活动室中走动。此时教师手持铃鼓，拍一下代表“再见”，拍两下代表“谢谢”，拍三下代表“我很好”，拍四下为“嗨！你好吗？”。

　2、幼儿需随铃鼓声向靠自己最近的幼儿打招呼。

　活动结束后，请幼儿坐下来，并说说打招呼的感觉。如最喜欢和哪位小朋友打招呼，为什么？

　3、活动结束后，请幼儿坐下来，并说说打招呼的感觉。

幼儿园中班社会教案篇3

　 活动设计背景

　让幼儿之间找到更合适的相处方式，每个人都能融入集体。

　 活动目标

　1、引导幼儿萌生与同伴分享玩具的意识，学习各种与同伴合作分享的方法，并能乐意分享，在尝试中体验一起玩的快乐。

　2、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　 教学重点、难点

　让幼儿主动和同伴分享玩具

　 活动准备

　1、幼儿围坐成半圆形。

　2、各种各样幼儿自带的玩具。

　3、人数安排：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。

　4、合作分享方法图例：一起玩交换玩等着玩。

　 活动过程

　一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐

　二、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法

　三、在再次的尝试中体验一起玩的快乐

　1、师：原来一起玩有这么多好方法，那就请小朋友再来试一试，和你的好朋友玩得更快乐些，好吗？

　1、老师：小朋友，现在你们玩得快乐吗？

　2、老师：真奇怪，一个玩具两个人玩，能告诉我你们是怎么一起玩的吗？

　1、老师：小朋友，今天你们带玩具来了吗？是什么玩具，能告诉大家吗？

　2、老师：你们的'玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。

　 教学反思

　1、提高幼儿的合作能力

　2、强化幼儿的合作情感体验

幼儿园中班社会教案篇4

　 活动目标：

　1、初步认识各种扇子，知道扇子可以扇凉风，还可以作为一种工艺品供人们欣赏。

　2、培养语言表达能力，自主学习能力。

　3、激发美感。

　 活动准备：

　1、请幼儿和家长共同收集扇子1-2把。

　2、教师用扇：工艺装饰扇、挂屏扇等几种特殊扇子。

　3、多媒体：中国扇艺——艺术百科。

　4、幼儿制作材料：白色卡纸，蜡笔，剪刀。

　5、音乐磁带：古琴曲。

　6、幼儿已有时装表演的经验。

　 活动过程：

　一、导入：出示扇子激发幼儿的活动兴趣。

　师：今天,老师带来了一把扇子，你们想看看吗？

　出示扇子：你觉得这把扇子怎么样？（幼儿自由发言）

　二、请幼儿介绍自己带来的扇子。

　师：前几天，老师请大家回去收集各种扇子，小朋友都带来了，把你们的扇子请出来，向大家介绍一下吧。说一说:是什么扇子，扇子的颜色和式样，有什么用？

　1、幼儿个别到集体前交流。

　（檀香扇、纸扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇……）

　2、幼儿相互交流自己的扇子（古典音乐渲染气氛）。

　（评价：本环节教师引导幼儿在自主搜集扇子的基础上进行交流，幼儿在音乐声中边看边介绍，不仅认识了各种各样的扇子，也让他们从交流中学习他人主动探索、获取知识的方法。）

　3、教师向幼儿介绍几种特殊的扇子。（教师也可根据幼儿实际选择其它类型的特殊扇子来介绍）

　（1）出示帽扇

　师：这是把什么扇子？它有什么用处？

　小结：这把扇子叫帽扇，它不仅可以扇风，而且还可以做遮阳帽，用处真多啊！

　（2）出示把大的装饰扇

　师：这把扇子怎么样？猜猜这把扇子是用来干什么的？（幼儿自由发言）

　师：这种扇子不是用来扇风的，扇面上画有“桂林山水”的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来打扮房间的，叫工艺装饰扇。

　（3）出示木兰扇

　师：你们在哪里看过这种扇子？

　教师小结：它叫木兰扇，是用丝绸做的，人们在跳舞的时候才用它，挥舞起来很美。

　教师表演扇子舞。

　（说明：此环节主要让幼儿了解扇子的不同用途，当老师翩翩起舞时，你会听到幼儿热烈的掌声……）

　4、教师小结：看多媒体——中国扇艺（艺术百科）

　扇子是各种各样的，有绢扇、折纸扇、蒲扇、檀香扇……这些扇子的形状颜色用的材料都不一样，有的用纸做的，有的是用娟做的，有的是用香木做的……扇子的用途很大，不仅在夏天给人们带来凉风，不少扇子上还有艺术作品，供人们欣赏呢。

　（说明：“中国扇艺”网站是一个能扩大幼儿视野的网站，从中幼儿会了解更多的扇子方面的知识，同时幼儿也会学习从互联网上去搜集、学习知识。）

　5、时装表演：请幼儿在音乐声中手拿各种扇子进行时装表演。

　活动延伸：

　1、美术活动“美丽的扇子”。教师和幼儿收集各种废旧材料，开展动手做扇子活动。

　2、自主性游戏活动中，和幼儿开展扇子表演等游戏。

　3、教师继续和幼儿收集各种扇子，开一个“扇子展览会”。

幼儿园中班社会教案篇5

　 活动目标：

　1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。

　2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

　3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。

　 活动准备：

　1、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。（尽可能与幼儿园靠近

　一些，且能确保安全。）

　2、小抹布（与幼儿人手相等）

　幼儿用书：《城市美容师》

　 活动过程：

　1、了解环卫工人的工作。

　（1）、教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？（有环卫工人）环卫工人经常做什么事呢？我们今天去看看环卫工人在干些什么。

　（2）、教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。

　2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。

　（1）、教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？

　（2）、引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样？

　3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。

　（1）、教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那

　我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小朋友谁对谁不对

　（2）清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做保护环境的好孩子。

　 反思：

　通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。今后有机会应带孩子去亲身体验清洁工人的劳动，那样对孩子的教育将更大。

幼儿园中班社会教案篇6

　 设计意图：

　在围绕我园探索性主题“我是幼儿园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”

　《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。

　我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。

　 活动目标：

　1.通过观看，乐意表达自己的感受与想法。

　2.初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。

　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　 活动准备：

　电脑、有关资料、

　 活动指导：

　1. 观看：整洁的操场、教室等

　问：这是什么地方?

　你喜欢吗? 为什么? (心情舒畅、给人以美的享受……) 老师小结。

　2. 观看：有垃圾的操场、教室等

　问：这里都是什么?

　怎么会有这么多垃圾的?

　你看了，觉得怎么样? (看见了难受、玩得不开心…...)

　老师小结。

　3. 问：我们应该怎么做呢?

　幼儿讨论，发表自己的想法。 (把垃圾

　捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱扔垃圾的行为及时提醒、劝止……)

　师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧! 使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。

　 活动反思

　在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。

幼儿园中班社会教案篇7

　 活动目标

　1．了解各种糖的特征和来源。

　2．培养热爱大自然的情感。

　活动准备：一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶枫糖浆、麦芽糖的、各种糖的来源的。

　 活动过程

　1.了解各种糖的特征。

　教师：小朋友，你们喜欢吃糖吗？你们都吃过什么样的糖？

　引导幼儿回答出各种不同种类的糖。

　出示实物：一罐蜂蜜、一袋白砂糖、一瓶枫糖浆，一张麦芽糖的。

　请幼儿说一说这些都是什么，看一看这些糖的特征，并说出来。

　教师小结：这里有蜂蜜、白砂糖、枫糖浆和麦芽糖。

　2．糖的来源。

　教师：小朋友，你们想一想这么多好吃的糖是从哪儿来的呀？

　请幼儿猜想并回答题。

　教师：糖是大自然送给我们的甜蜜礼物，小朋友说了这么多糖来自的地方和采集的方法，让我们看一看这些糖到底是从哪儿来的吧！

　教师用一一对应的方法出示实物和糖的来源。

　教师：蜂蜜是蜜蜂辛勤酿出来的；白砂糖是由甘蔗制成的，甘蔗又甜又长，是世界上最普遍的制糖原料；在糖枫树的树干上开一个小洞，流出来的汗液加热后就是好喝的枫糖浆了；把碾碎的小麦芽和糯米一起加热、搅拌，冷却以后就做成了甜甜的麦芽糖。

　教师：谁知道其他糖是怎么做出来的？

　引导幼儿说一说自己知道的糖的来源。

　教师小结：甜菜又叫糖萝卜，糖分在它的胖胖的根部，它也是做糖的主要材料，玉米可以制成玉米糖浆和果糖，常加在饮料和调味酱里。

　教师：糖虽然是大自然送给我们的礼物，但是小朋友也不能多吃糖，小朋友要注意保护牙齿呦！

幼儿园中班社会教案篇8

　 活动目标

　1、根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为。

　2、仔细观察画面，大胆讲述自己的想法。

　 活动准备

　课件PPT。

　 活动过程

　一、创设公交车情境，模拟坐车（出现公共汽车场景，播放汽车行驶的声音）

　听听看看，一辆什么车开来了？（公交车）你们乘过公交车吗？你们乘坐公交车去过哪里？谁来说说，有没有去不一样的地方？

　小结：公交车能给我们带来了许多方便。

　二、看看猜猜下车的人。

　(一) 播放汽车到站了的声音，观看PPT：妈妈下车了。

　1、诶，到站了。我们看看谁下车了？她是谁呀？

　2、你从哪里看出来的？公共汽车到站了，下来了一位年轻漂亮的妈妈。看看妈妈到了哪里呢？

　3、你怎么知道这是菜场？（哦，有好多新鲜的鱼；绿绿的青菜；菜场里的菜可多着呢，谁能一下子说好几个的？萝卜、黄瓜、西红柿，土豆、毛豆、小豌豆；肉类、水产、豆制品的营养可好呢，点心、早饭）。

　4、妈妈看到这么多菜，她想干嘛呢？把菜买回家会做给谁吃呢？做一桌香喷喷的菜给家人吃是一件多么开心、幸福的事情呀。

　小结：妈妈下车买了全家人都喜欢的菜。嘀嘀……坐好咯，车子又要开了，准备回家了。

　（二）播放汽车到站了的声音，观看PPT：建筑工人下车了。

　1、这次公交车会开到哪里去呢？我们先来听听看？你听到了什么声音呀？听出来了吗？这回公交车开到了哪里啊？我们来看看到底到了哪里？

　2、到了建筑工地谁会下车呢？我们来看一看，他们是谁？你从哪里看出来的？（戴着黄黄的安全帽的工人，手里拿着施工图纸的）工人是怎么造房子的？来做做看，搬砖头、钉钉子、刷墙壁。

　3、这么多的工人可能是在造什么呢？（娱乐场所、游乐场、医疗设施、住宅区、饭店、宾馆）

　4、是呀，我们身边这么多房子都是工人叔叔造出来的，你们有没有什么话想对他们说的？

　小结：我们都想感谢他们，对他们说一声辛苦啦。公共汽车到站了，工人叔叔下车了，他们给我们造了各种各样的房子。嘀嘀……我们的公交车又要出发啦。

　（三）播放汽车到站了的声音，观看PPT：到游乐场的人下车了。

　1、这下会开到哪里去？猜猜。真的开到游乐场啦，你们喜不喜欢？那游乐场里有什么呀？游乐场里到处都是好玩的。谁会在这里下车呢？

　2、去玩的小朋友下车了，除了去玩的小朋友，想一想，还有谁也要在这站下车，你们知道吗？还有很多人在游乐场里工作呢。有谁呀？（保安叔叔、清洁工、维修工、售货员、维修员、检票员）

　小结：公共汽车到站了，去游乐场玩的人还有游乐场的工作人员都下车了。有了这些工作人员我们才能在游乐场里玩的更开心、更安全。

幼儿园中班社会教案篇9

　活动目标：

　1、知道地球生病的原因。

　2、学习保护环境的基本方法。

　3、增强环保意识。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　1、挂图《地球病了》。

　2、地球受污染和排除污染后的多媒体课件及其设施。

　3、教师绘画一幅：地球病了。

　4、幼儿人手一份：绘画纸、水彩笔、油画棒。

　活动过程：

　1、出示挂图，导入课题。

　(1)出示挂图，同时放录音：孩子们，我病得厉害，难受得很，你们快帮帮我吧!

　(2)提问：

　a.图上有什么?

　b.地球妈妈怎么了?

　c.地球妈妈为什么会生病?

　2、组织幼儿观看多媒体课件，知道地球受到污染的原因。

　(1)说说多媒体所展示的地球被污染现象。

　a.森林被砍到了许多。

　b.工厂冒浓烟。

　c.水变成了黑色。

　d.到处是垃圾。

　e.汽车排放尾气。

　(2)提问：地球妈妈还生了哪些病?

　3、请幼儿当医生已到幼儿讨论保护地球的方法。

　(1)针对污染，幼儿自由讨论排除污染的方法。

　(2)引导幼儿观看受污染和排除污染的课件，比较并说出怎样是地球妈妈的病好起来。

　小结：建立污水处理工厂，把脏水变干净，工厂不要放黑烟，汽车用电、天然气、太阳能来开动，建立垃圾处理大工厂，多种花草树木，保持水土，净化空气，是地球妈妈的病好起来。

　4、绘画活动：打扮地球妈妈。

　(1)教师出示地球妈妈“生病时”不美的画像，激起幼儿给“治好病”的地球妈妈画一幅美丽的画像，打扮打扮地球妈妈。

　(2)播放音乐，幼儿在音乐中自由作画。

　(3)展示、评价。

幼儿园优秀教案

　作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的幼儿园优秀教案10篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园优秀教案篇1

　 主题名称 ：我上大班啦！

　 主题来源

　开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。

　 主要教育教学目标

　1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。

　2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。

　3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿势正确。

　4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。

　6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。

　7、让幼儿了解中秋节、教师节。

　 主题知识网络

　快乐的暑假

　庆祝教师节、中秋节

　怎样当好大班的哥哥姐姐

　争做值日生

　 八大智慧网络

　1、语言智慧

　1谈话：我们的新教室、快乐的暑假

　2诗歌：我是大班的小朋友

　3故事：小猫钓鱼

　4复述：小猫钓鱼

　5幼儿英语

　2、自我认识智慧

　1庆祝教师节

　2中秋家家乐

　3、人际关系智慧

　1讨论：怎样当哥哥姐姐

　2给弟弟妹妹送礼物

　4、数理逻辑智慧

　1复习、2填数字；3实物的二级分类、4拼成几个图形；

　5图形的三级分类、6有什么不同；7分类记录、8立体图形归类

　5、音乐智慧

　奥尔夫音乐教育

　6、空间智慧

　手工：送给弟弟妹妹的礼物

　7、身体运动智慧

　学新操复习体能游戏

　 主要活动内容和过程

　活动一：我是大班的小朋友

　活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子！

　活动二：给弟弟妹妹送礼物

　孩子们折好了小纸球，准备送给小班的弟弟妹妹！

　小弟弟，别哭，和我一起玩小纸球吧！

　活动中，孩子们先进行了手工活动“折小纸球”，折好小纸球以后，他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹，希望他们不要哭。通过这次活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关心小班的弟弟妹妹。送小纸球以后，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他们，叫他们不要哭，看着他们负责认真的样子，真觉得他们长大了！

　活动三：庆祝教师节

　活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操，然后进行了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝老师“教师节”快乐的话。

　 活动小结

　通过三周的活动，孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。老师进行了每个小朋友的自我介绍活动，新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师。三周的活动中，班上老师坚持一致地要求幼儿，并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展，孩子们都很乐意做值日生，责任心也很强。通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了孩子们关心他人的情感，增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累，认真学习，很快就学会了，掌握得也比较好！活动中，孩子们坚持做环保卫士，在手工活动中能做到节约用纸，在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话，不制造噪音。

　小百科：大班，拼音dà bān，是指清代称新科进士引见时按一、二、三甲编排的班列。

幼儿园优秀教案篇2

　活动目标：

　1、在看看说说的活动中理解绕口令所表述的内容，能初步学念绕口令“狗和猴”，进一步激发幼儿对绕口令的兴趣;

　2、懂得同伴间要相互谦让。

　活动准备：

　课件制作、手指偶(狗和猴)、圆舞板等。

　重点难点：

　初步学念绕口令，分清字音“狗”“猴”“头”。

　活动过程：

　一、看看说说，理解内容

　1、引发话题：

　今天老师带来了一个小小的故事，我们一起来看看故事里有谁?发生了一件什么事?

　2、播放课件，幼儿观看、想象

　3、幼儿交流：

　(1)故事里有谁?

　(2)狗和猴之间发生了什么事呢?

　4、小结：原来狗和猴都想让对方先过桥，他们互相谦让，真是我们学习的好榜样。

　二、感知体验

　1、欣赏绕口令

　(1)说绕口令的时候我们要注意些什么呢?

　(2)老师说绕口令

　(3)你听到了什么?

　2、老师戴上指偶，再次绕口令

　2、在纸偶的提示下幼儿学念，帮助幼儿纠正字音

　3、幼儿戴上纸偶练习绕口令

　三、演演练练，快乐体验

　1、幼儿表演(自主选择纸偶表演或圆舞板)

　借助于圆舞板打出节奏，引导幼儿逐步加快速度。

　2、结伴练习

幼儿园优秀教案篇3

　 活动设计意图与思路（教育理论依据）：

　一、对活动选材的思考：

　进入大班以后，孩子的身体在长大，本领也在增强，因此我们开展了《我自己》的主题活动（源自上海市新教参《学习活动》大班）。

　每次带孩子们去角色游戏时，更衣室里小毛头的衣服、袜子、围巾、鞋子等物品引起了孩子们极大的兴趣，他们对自己小时候和现在的变化充满了好奇。教师通过家园合作动员家长和小朋友一起收集孩子小时候的照片、婴儿时曾穿过的.衣服和用过的物品。师生共同创设了"我小时候"的主题环境。由于是孩子们自己带来的物品，因此吸引力真不小。自由活动时孩子们总会三三两两地聚集到大家带来的照片和实物面前议论一番。虽然有一两个奶瓶看上去差不多，但幼儿照样能区分这是谁带来的，一点都不会搞错。

　面对孩子们在别人面前对自己成长表现出来的一种自豪，我参照主题活动"我自己"的活动要求，在多数幼儿参与了收集小时候的照片、物品并关注活动环境布置时，预设了本次集体活动"我在长大"，以满足孩子们交流分享的愿望。

　二、活动价值的分析：

　1、初步形成良好的自我意识，知道自己是人群中的一个。

　2、养成对他人、社会亲近、合作的态度，学会关心、帮助周围的人，体验与同伴相处的快乐。

　三、活动目标的内涵：

　1、在猜一猜、讲一讲过程中，体验自己成长的快乐，萌发继续关心、帮助别人的情感。

　2、能在集体中运用语言、动作表达自己猜测的结果。

　3、发现自己身体的长大和本领的变化。

　4、能通过观察、猜测等方式，发现同伴的身体变化和本领的增强。

　5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　四、活动环节与教学法设计：

　本次活动环节的设计力图体现层层递进、挑战性。主要预设以下三个环节层层推进：

　环节一：引出话题同伴间互相讨论什么是"长大"--引发幼儿谁在长大产生兴趣。

　环节二：交流体验长大过程中的有趣经历在猜测游戏中交流分享各自成长过程中有趣的变化。

　--体验自己身体的长大以及能力的增强。

　环节三：活动结束欣赏诗歌（配PPT课件画面）"我在长大"。。

　--体验自己成长的快乐，萌发继续关心、帮助别人的情感。

　 活动内容与要求：

　1、在观察对比中，能用连贯的语言讲述自己正在渐渐长大和变化的事情。

　2、体验自己成长的快乐，萌发继续关心、帮助别人的情感。

　3、通过观察，引导幼儿讲述内容。

　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　 活动重点难点：

　1、重点：了解自己的身体、外貌在变化。

　2、难点：除了感知自己身体的变化外，还要通过看看、摸摸、比比小时候的物品后交流自己的本领在变大，能力在增强，从而体验到自己长大的快乐。

　 活动准备：

　1、布置小小展览会：婴幼儿时期的照片；小时候穿过的服饰、用过的物品（奶瓶、摇篮、纸尿裤、小碗、小勺等）。

　2、多媒体课件：我在长大

　 活动过程：

　一、教师引出话题教师出示汉字"我在长大"，引出今天的讨论话题。

　1、请幼儿讲讲"长大"的含义。

　2、师：我们今天讨论谁在长大？

　3、师："我"是谁？

　二、幼儿交流体验长大过程中的有趣经历

　1、出示展示板,让幼儿观察比较，体验自己身体的长大。

　1）猜猜照片上的宝宝是谁，和现在比有什么变化。（整合序数）身体的变化：个子、体重、头、手、脚、等。

　2）请没有猜出来的小朋友站出来，你们为什么猜不出，她哪里变了？

　外貌的变化：发型、脸型、体型。

　教师小结：原来小朋友从小到大身体、外貌都在发生变化，除了个子长高了，体重增加了，头手脚等都变大了，还有的发型变了、脸型变了、体型也变了，这说明小朋友的身体在生长，在长大。

　2、参观小小展览会，体验自己能力在增强。

　1）组织幼儿参观小小展览会"小时候的我"。（展示孩子们婴儿时用过的物品，穿过的服饰）

　师:请小朋友看一看、摸一摸，在自己身上比一比，你能发现自己在长大的秘密吗？

　 活动反思：

　在丰收的田野上，有农民的收获；在城市里有工人的收获；在学校里老师有自己的收获……从大人们的收获的喜悦引入主题很自然地引起学生的共鸣：那我们的收获是什么呢？

　本课主题内容又包括 “我长高了”“我懂事了”“我的学习进步了” 三个活动主题。课堂实际教学中，通过与孩子们交流、观察和对孩子们的了解看来，本课时教学是比较成功的。总的来说，较好的方面有：

　1.以学生的生活为基础，结合他们成长的经历组织教学，使他们感悟更真切、更深刻，确实感觉到自己各方面有了很大的进步，独立性、生活知识，文化知识有了很大提高，个人素质成熟了好多，使自己更加自信！

　2.采用多媒体等教学,符合学生年龄特点，使他们对学习有浓厚的兴趣。加之自己的生活，成长经历，让学生积极参与更加主动！

　3.讨论和交流培,养了孩子们的思维能力，使他们对问题的认识更全面，也使他们真正成为了学习的主人。

　但是，在教学中仍然存在一些不足。比如：

　1.学生是否能发现其他同学的进步，并为同学的进步感到高兴；

　2.还有的同学，看不到自己的成长和进步！看不到自己的优点，自信心还欠缺很多。

　3.能否积极主动的采用多种方式记录自己的成长与进步等。

幼儿园优秀教案篇4

　设计意图：

　中班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此，我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面发展协调，尤其对新的活动材料经常表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们发现了一个问题，幼儿直线奔跑时，动作灵活、协调，然而每当他们拐弯时，就经常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解

　决这一问题，我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的机会，“好玩的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。

　活动名称：

　好玩的雪碧瓶

　活动目标：

　1．游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。

　2．幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。

　3．通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。

　活动准备：

　空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。

　活动过程：

　一、引起兴趣

　1．做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。

　师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。

　2．幼儿和教师一起玩“

　骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。

　二、激发情绪

　1．随着音乐做瓶子的律动。

　师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？

　2．放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。

　三、引导探索

　1．幼儿自由探索瓶子的多种玩法。

　师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。

　2．幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。

　3．重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。

　⑴．师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。

　⑵．师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（幼儿讨论并尝试）。

　4．游戏“给小动物找食物”

　⑴．师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（幼儿游戏）

　⑵．师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。

　活动反思：

　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。

　活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。

幼儿园优秀教案篇5

　幼儿园教案：圣诞花园

　幼儿园大班区域活动设计：圣诞花园

　操作目标：

　1、体验美工活动的乐趣。

　2、在操作活动中创造性地拼插圣诞树和剪画花。

　操作材料：

　各种三角形硬纸卡、蛋糕碟子、零碎彩卡纸、卷筒纸芯、彩笔、剪刀。

　操作层次：

　第一层次：幼儿认识操作材料，并能进行随意拼图。

　第二层次：根据范例幼儿制作圣诞树和花。

　第三层次：与同伴合作完成圣诞花园。

　操作说明：

　1、利用各种三角形硬纸卡创造性地拼插圣诞树。

　2、将蛋糕碟子剪成各种花并用彩笔装饰，利用零碎彩卡纸做成叶子，将花与叶粘贴于卷筒纸芯上。

　指导建议：

　让幼儿根据不同的水平进行操作。

　幼儿园大班区角教案――圣诞花园

　幼儿园大班区域活动：圣诞花园

　操作目标：

　1、体验美工活动的乐趣。

　2、在操作活动中创造性地拼插圣诞树和剪画花。

　操作材料：

　各种三角形硬纸卡、蛋糕碟子、零碎彩卡纸、卷筒纸芯、彩笔、剪刀。

　操作层次：

　第一层次：幼儿认识操作材料，并能进行随意拼图。

　第二层次：根据范例幼儿制作圣诞树和花。

　第三层次：与同伴合作完成圣诞花园。

　操作说明：

　1、利用各种三角形硬纸卡创造性地拼插圣诞树。

　2、将蛋糕碟子剪成各种花并用彩笔装饰，利用零碎彩卡纸做成叶子，将花与叶粘贴于卷筒纸芯上。

幼儿园优秀教案篇6

　 内容与要求：

　1、感受自制火锅的乐趣，品味和朋友一起吃火锅的温馨。

　2、对方形涂鸦感兴趣并乐意尝试表现。

　 活动准备：

　1、环境布置（火锅包装袋和吃火锅的照片等）。

　2、材料准备（纸质火锅炉一个，幼儿操作材料：记号笔、选材棒，纸巾，黏贴材料若干）。

　 指导要点：

　一、说火锅（谈话引起兴趣）

　师：冬天到了，天气真冷，我们可以吃些什么好东西让自己变的暖和起来？

　师：吃火锅会让我们暖和起来。你们吃过火锅吗？和谁一起去吃火锅的？

　二、涮火锅（讨论绘画步骤）

　1、师：火锅里可以放些什么？（幼儿自由表达）这些涮火锅的料子是什么形状的？（如：粉条是长长的、丸子是圆圆的）。

　2、师生共同讨论涮火锅的步骤。先放好吃的丸子，丸子是什么样子的？圆圆的。（教师示范绘画）再放粉条，粉条是什么样子的？长长的。（教师示范绘画）如果放豆腐干，豆腐干是什么样子的？（方方的）还有哪些方方的食物可以涮火锅呢？方方的食物怎么画呢？

　重点讨论：方形食物的表现方法：上面平平平，两边直直直，下面平平平。

　3、幼儿一份材料模拟添画各种好吃的食物。

　观察：迁移已有画封闭的经验——表现图形要封口。

　重点观察：幼儿表现方形的方法。

　三、尝火锅

　幼儿模拟吃火锅：说说什么东西最好吃？好东西要和好朋友一起分享。

幼儿园优秀教案篇7

　 活动目标：

　1、记住“山上有个木头人”的游戏儿歌，知道“山、上、三”的正确发音。

　2、能正确发出“山、上、三”等字音,区别s和sh,an和ang等音，并能听懂“山上有个木头人”的游戏规则,能按指令作出相应反应。

　3、积极参与游戏，体验听说带来的愉快情绪。

　 活动准备：

　1、拉线木偶玩具一个。

　2、幼儿已经学习过s和sh,an和ang的发音和山、上、三等字。

　 活动过程：

　1、出示木偶人创设游戏情境,引起幼儿的兴趣教师以小木偶的吻向大家自我介绍:“小朋友们好！我是木头人。今天我想和小朋友一起玩一个游戏,名字叫‘山上有个木头人’。”接着,教师边操作木偶拉线,边念儿歌,帮助幼儿了解游戏的基本内容。

　表演结束后,教师继续以木偶的口吻与幼儿交谈:“谁想和我玩游戏呢?那你必须先告诉我,刚才我说了些什么?”引导幼儿回忆儿歌内容,学会念游戏儿歌,正确发出每个字音,特别是“山”“上”“三”。

　2、向幼儿介绍游戏的规则及玩法

　(1)游戏时必须念儿歌,并可自由做动作。儿歌念完后就不能动,也不能发出声音。

　(2)如果谁动了或发出了声响,就必须将手伸给同伴,而同伴则拉住他的手说:“本来要打千千万万下,因为时间来不及马马虎虎打三下。”然后边拍同伴的手心边说:“一、二、三。”游戏结束。

　3、教师以游戏参与者的身份与幼儿一起游戏,给幼儿观察和练习的机会

　(1)教师带领全体幼儿边念儿歌,边坐在椅子上自由做动作,鼓励幼儿做出各种动作以增加游戏的趣味性。儿歌念完后,教师自己故意先动,然后伸出一只手让全班幼儿边说边打三下,给幼儿以练习游戏语言的机会。

　(2)教师与个别幼儿游戏,及时纠正个别发不准的音。

　4、幼儿自主游戏。

　教师引导幼儿与同伴结对,自由组合,自主地开展游戏活动。注意提醒幼儿遵守游戏规则,与同伴友好合作游戏。

　 活动延伸：

　让幼儿用“铁皮人”“石头人”“稻草人”等改编游戏儿歌,课后与家人或者小朋友一起玩这个游戏。

　游戏儿歌: 山上有个木头人

　山,山,山,山上有个木头人。三,三,三,三个好玩的木头人。不许说话不许动。

幼儿园优秀教案篇8

　活动目标

　1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。

　2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。

　3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。

　4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。

　5、通过比赛，锻炼投的准确性及奔跑的能力。

　活动过程

　1、听音乐做一下热身运动。

　2、老师今天给小朋友带来了礼物(沙包)，小朋友喜欢吗?(喜欢)老师也很喜欢，我来一下，(做扔、踢的动作)哦，原来沙包这么好玩啊!小朋友想一下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢?请小朋友再想一想，看谁想的玩法多?小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。

　3、请小朋友用各种方法玩沙包，发挥自己的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小朋友。

　4、展示自己的玩法：请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。最后教师跟小朋友一起总结，并说出玩沙包用的什么动作(如：抛、扔、投、踢、打等)。奖励玩法特别的小朋友。(奖励星星)

　5、小朋友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗?(想)。拿我们来进行一项比赛：《投沙包》，先听一下比赛规则：全班小朋友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复比赛几次。

　再进行第二种《投沙包》的比赛：请两个小朋友来比赛，记录投的个数，最后决赛，比出前六名的小朋友。(各奖一颗小星星)

　6、比赛结束：表扬一下肯动脑筋的小朋友，等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗?(好)

　7、开着火车返回教室。

幼儿园优秀教案篇9

　1、通过活动引导幼儿主动的观察周围事物的渐变过程。

　2、能用各种方式来表现自己感受到的事物的变化。

　2、发展幼儿持久、细微的观察力和对周围事物的关心。

　 材料收集与准备

　1、师生共同收集有关事物渐变的、图书、标本及其它。

　2、幼儿园将电视机中播放的有关事物变化的节目录下来，制成录像带专辑，供幼儿观看。

　3、幼儿动手操作材料。（略）

　4、在家园通讯中，建议家长带领幼儿在大自然、生活中观察事物的变化，并丰富相关知识。

活动过程

　活动一：系列观察，了解周围事物是不断变化发展的。

　1、在园内、外散步时，引导幼儿观察四季树木花草的渐变，能用语言表达。

　2、通过自然角的种植、饲养，观察动植物的变化。

　3、从衣服的增减、感觉冷暖等活动，感受和领会气候的渐变。

　4、观察周围建筑工人的建造活动。

　5、观察马路上的汽车——由远驶近，渐渐变大。

　6、鼓励幼儿将日常观察到的事物的变化或生活活动的感受随时告诉老师。（如月亮圆缺变化，杯中水渐渐被喝掉变少等）

　活动二：小实验

　1、科常室活动中，引导幼儿看一看、找一找，“哪些东西是在渐渐变化的？”

　2、鼓励幼儿从多种途径收集有关事物变化的实验物品，在幼儿园进行实验操作。

　3、鼓励幼儿在成人的帮助下，从报纸、电视、图书、科常室等各种途径收集信息，了解相关知识。

　活动三：我们的发现

　1、设置悬念，引发幼儿思考：还有什么东西也是在渐渐变化的？

　2、组织幼儿进行“什么在变”的信息交流。

　（1）幼儿自选材料，用不同形式进行操作，来展现自己获得的信息。

　（2）将自己的操作介绍给同伴，共同分享成果。

　（3）鼓励幼儿用较完整的语言来讲述自己的发现。

　4、引导幼儿将自己的发现用多种形式进行纪录，在主题结束时，将师生最终获得的各种信息材料，以展览会的形式（内容包括：展览、录像播放、小品表演、实验介绍）向家长开放。

幼儿园教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案篇1

　 活动目标：

　1、认识自己的小脚丫，愿意用脚做做各种动作。

　2、喜欢根据游戏动作来念念儿歌，并试着编编儿歌。

　 活动准备：

　儿歌、户外场地

　 活动过程：

　 一、激发兴趣

　1、师生到户外场地，并脱去鞋袜

　2、引导幼儿看看自己的小脚丫，比比和别人的有什么不一样。

　3、和幼儿一起用脚趾做做各种动作，并把儿歌内容编进去。

　 二、学习理解

　1、老师把游戏的过程编成儿歌反复地念，幼儿按照儿歌内容反复游戏。

　2、幼儿做做动作念念儿歌。

　3、生活中脚的用处其实挺大的，但孩子们很少去关注它，发现它的特征及用途，随着主题的开展，幼儿才去关注脚。因此，在这次的预设活动中，让孩子边赤脚边观察，边玩玩各种脚的游戏来学习挠脚丫的儿歌。

　 活动结束：

　听音乐用各种动作走路。

幼儿园教案篇2

　 设计思路

　一直以来，在经典的故事《小兔乖乖》里，我们给孩子的似乎就只有“坏人来了别开门”这样一个安全教育的点。而安全意识、安全教育对孩子来说却不是那么简单的。重要的是，孩子需要学会分辨好坏以及如何保护自己。所以，我尝试将经典童话《小兔乖乖》进行改编，故事中不仅有狡猾的大灰狼、凶恶的大老虎，还有朋友小猫等，并结合日常生活的角色及情节，配上合适的背景音乐，采用“小鬼当家”的形式，使孩子们在类似于真实的生活环境中得到锻炼和考验。因此，这仿佛是一个未彩排过的童话剧。老师无法预知孩子们的表现，需要灵活地、有针对性地、及时地对孩子进行引导。活动不仅仅培养了孩子们的安全意识、自我保护能力，还有对待朋友、亲人的方法，热爱家园的情感等。

　 活动目标

　1．在童话剧中积极参与、大胆表达。

　2．学会分辨好坏，知道遇事要动脑筋、想办法。

　3．通过亲身体验培养分辨力、随机应变能力和勇敢、爱护家人的品质。

　 活动准备

　1．听过《小兔乖乖》的故事。

　2．用桌椅、沙发、毯子、围墙和树等搭建小兔子的家，家里散乱放着一些物品

　3．小猫、大灰狼、大老虎头饰各一(请一位老师分别扮演这三个角色)，糖果若干。

　4．兔妈妈头饰一个、小兔头饰每人一个，玩具蘑菇、萝卜若干，塑料棍子一根。

　5．相关的背景音乐。

　活动过程

　1．建设新家

　(1)兔妈妈带着孩子们搬进森林里的新家，大家一同布置、整理新家。

　(2)兔妈妈要出门去拔萝卜，临行前叮嘱孩子们“要好好看家，不要随便开门；如果是朋友来了，要热情招待”等等。

　(这一环节是个伏笔，但兔妈妈提供了两种可能，使孩子们不至于认为来的一定是坏人，而需要孩子们自己去分辨。)

　2．招待朋友

　(1)小兔的朋友小猫来访，看小兔子们如何对待它，兔妈妈回来后了解招待客人的情况并作随机的指导，表扬会招待客人的小兔。

　(如何对待朋友，怎样招待客人，对中班孩子来说也是比较重要的教育内容。)

　(2)兔妈妈又要出门采蘑菇，临行前叮嘱孩子们“要好好看家，不要随便开门；如果有坏人来了，应该怎么对待”。

　3．对付坏人

　(1)假扮兔妈妈的大灰狼(同时播放“沉重的脚步声”背景音乐)来了，它用糖果诱骗小兔子把门打开。兔妈妈根据情况进行引导：如果小兔不上当，兔妈妈要表扬它们并奖励蘑菇；如果上当了，兔妈妈要及时出现并赶走大灰狼，再对孩子们进行教育。接着兔妈妈又走了。

　(2)大老虎(同时播放“沉重的脚步声”背景音乐)来了，它威胁小兔子开门，否则就闯进来，或者抓住一只小兔、推倒围墙等。兔妈妈根据情况进行引导：如果小兔们成功逃走或勇敢地把大老虎赶走，兔妈妈要表扬他们，一起煮好吃的蘑菇汤分享；如果小兔没法逃走，兔妈妈要拿着棍子并招呼大家一起将大老虎赶走，教育孩子们要齐心协力、保护家园。

　(大灰狼代表了有欺骗性的坏人，大老虎则代表了凶狠的坏人，孩子们应该学会的是如何对付它们，保护自己。对于前者要保持清醒、不受诱惑，对于后者则要不畏强势、齐心协力。)

　 4．感受成功

　兔子一家高兴地庆祝胜利，分享糖果，边唱边跳(播放欢快的背景音乐)。

　5．重建家园

　小兔子和妈妈一起把大老虎推倒的房子重新建好。

　(体验成功的快乐，孩子们会更有自信；而和妈妈一起重建家园，培养的则是孩子们热爱家庭的责任感。)

幼儿园教案篇3

　 活动目标：

　1、通过猜猜、看看，比较黄豆、赤豆、绿豆，并说说其特征及用途。

　2、了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。

　3、探索、发现生活中的豆类。

　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验快乐。

　 活动准备：

　1、幼儿人手一个豆罐（黄豆、赤豆或绿豆）。

　2、相对应的豆制品及照片。

　3、豆宝宝介绍自己的豆制品的录音。

　 活动过程：

　1、激发兴趣。

　（1）幼儿摇摇、听听、猜猜豆宝宝。

　师：“今天，我们这里有很多的豆宝宝，你们愿意和它们一起玩吗？”

　幼齐：愿意。

　师：“那好，我们轻轻把小椅子下面的豆罐罐拿起来，请你轻轻地摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝？”（幼儿自由交流）

　（2）幼儿打开罐子，看看里面到底藏了哪种豆宝宝？

　幼A：黄豆。

　幼B：红豆。

　幼C：我的是绿豆。

　（评析：在这一环节中，孩子们通过摇摇、听听、猜猜，一下子激起了他们的兴趣，把他们引入了活动中，为下面的活动作了铺垫。）

　2、自由探索。

　（1）听听、看看、说说三种豆宝宝的不同。

　师：“老师这边也有三个豆罐子，我来摇一摇，你们听听会发现什么小秘密？它们发出的声音一样吗？”

　幼齐：不一样。

　师：“为什么发出不一样的声音呢？”

　幼A：因为里面装得豆豆不一样。

　幼B：有的豆豆小，有的豆豆大。

　幼C：因为有的是绿豆，有的是赤豆。

　幼儿自由取出一粒豆宝宝，看看长得怎么样的？和旁边的小朋友的比比，看看是不是一样的？

　师：“看看你的豆豆是长得怎么样的？和你好朋友的有什么不一样啊？”

　幼A：我的豆豆是红色的。

　幼B：我的是绿色的，是绿豆。

　幼C：我的是黄豆，比多多的绿豆大。

　幼D：我的和米沂的也不一样的，我的是红色的，她的是**的。

　（评析：孩子们在轻松愉快地氛围中自由探索、自由讨论，通过和好朋友的豆豆的比较，发现它们的不同，不是教师一味地灌输孩子们的知识，是他们自己找到的、自己发现的，因此在此他们也玩得很开心，同时也自己得到了想要的知识。）

　（2）送豆宝宝回家。

　师：“它们的颜色、大小、形状不一样，那把你手里的豆宝宝送到它们的家里去吧！”（幼儿根据豆豆的标记送它们回家。）

　（3）幼儿讨论：你喜欢哪种豆宝宝？为什么？

　幼A：我喜欢黄豆宝宝，它可以变成豆腐吃的。

　幼B：我喜欢绿豆宝宝，我吃过的。

　师：“对，豆宝宝的本领可大了，它能做成很多好吃的食品。现在，我们就去参加一个豆制品展览会，看看你喜欢的豆宝宝变成了什么？”

　3、幼儿交流讨论：

　（1）你喜欢的豆宝宝变成了什么？

　幼A：我的变成了豆腐。

　幼B：黄豆宝宝变成了豆浆。

　幼C：我的是绿豆汤，是绿豆宝宝变的。

　幼D：豆沙是红豆宝宝变的。

　（评析：通过这一环节，发现孩子们的生活经验还是很丰富的，在家常见的、常吃的一些豆制品还是可以认出来的。孩子们选择自己喜欢的食品，发挥了他们的自主性，同时激发了他们的兴趣。）

　（2）把豆制品送到相应的豆宝宝那里。

　（3）看照片，请豆宝宝检查。（听录音）

　（评析：孩子们自由选择，并根据自己的生活经验自由送它们回家，再看照片、听录音让孩子们自己检查、自己发现错误，以他们为中心，提高他们的参与性，同时在集中注意力看听时，对豆制品已经有了一定的认识。）

　4、小结：小朋友们真棒，豆宝宝很开心，要谢谢你们。豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品，而且都有丰富的营养价值，所以我们要多吃、常吃豆制品，让我们身体长得棒棒的！

　活动评析：本次活动采用农村特有的资源：黄豆、赤豆、绿豆，这三种豆也是孩子们常见的、比较熟悉的，较为他们接受。在活动中，让孩子们摇摇豆罐、听听声音、猜猜豆豆，一系列的自由探索，吸引了孩子们的注意力，也激起了他们的兴趣。让孩子们在轻松、愉快地氛围中，不仅掌握了一些豆豆的特征和用途，还知道了它们所做成的相应的豆制品，发挥了他们在活动中的主动性，以孩子为中心，自主性有了一定的提高。

幼儿园教案篇4

活动思路：

　要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。

　活动目标：

　1、积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。

　2、知道自己能参与运动，了解运动的益处。

　3、学念儿歌，增强锻炼的意识。

　活动准备：

　1、在活动区布置有锻炼身体的相片。

　2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。

　3、立体操作学具：“踢皮球”。

　4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。

　5、小纸条（小尾巴）。

活动过程：

　一、参观活动区

　1、教师：“上次小朋友们都参加了运动会，现在，请小朋友们告诉老师，你们都参加了哪些比赛？”

　2、幼儿说出比赛的项目后，教师：“小朋友们都真棒，参加了那么多的比赛，有些小朋友还在比赛的那一天照相了，现在，我们大家就一起去看一看他们的比赛吧！”

　3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区，欣赏幼儿参加比赛的相片，并向幼儿提问：“相片里的小朋友在干什么？”

　4、再引出主题：“看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗？”幼儿回答后，教师再向幼儿提问：“小朋友们为什么穿那么多的衣服？”

　5、幼儿回答出是因为天气冷后，教师：“这么冷的天气，小朋友们都很勇敢，都不怕冷，都能参加运动会，你们真棒！”

　二、欣赏故事

　1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：“老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。”

　2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。

　3、教师：“故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷？”

　4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：“请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷？”让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。

　5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿：“刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷？”幼儿回答之后，教师：“小朋们怕不怕冷？教师：“冬天到了，我们要怎么做？”让幼儿回答后，教师：“那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体！”

　三、学念儿歌

　1、出示学具，让幼儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的。学具能活动，又有立体感，让幼儿认识儿歌里面出现的重要物体。

　2、教师：“今天，这三只小老鼠就要给小朋友们表演节目‘踢皮球’。。”然后，一边操作学具，一边念儿歌。

　3、教师同两位幼儿一起戴上头饰，表演三只小老鼠“踢皮球”，教师一边教念儿歌，一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。

　4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰，表演踢皮球，让全体幼儿和教师一起念儿歌。

　5、教师：“你们还想看小老鼠的表演吗？”激发幼儿的兴趣后表演。

　6、教师：“小老鼠给小朋友们表演了，现在请小朋友们和老师一起表小老鼠看，好不好？”然后，教师和幼儿一起一边念儿歌，一边做简单动作。

　四、户外活动

　先让幼儿到户外走一走，感受天气的寒冷，再看看哥哥姐姐们的活动：“小朋友们，哥哥姐姐怕不怕冷？”幼儿回答后，教师再提问：“他们为什么不怕冷？”再引导幼儿一起参与活动，带动幼儿自由活动，并主持用小纸条做游戏“揪小尾巴”，体验活动的快乐，知道锻炼身体的好处。

　五、活动结束：

　听音乐自由地做一些轻松简单的动作结束活动。

　唱儿歌《我真棒》，附歌词：

　小闹钟，叫得响：“好宝宝，快起床。”

　自己坐起来，自己穿衣裳。

　袜子、裤子和上衣，顺序穿好不慌张。

　自己穿鞋系鞋带，自己叠被四方方。

　自己刷牙又洗脸，干干净净真漂亮。

　自己的事情自己做，大家都夸我真棒。

幼儿园教案篇5

　 活动目标

　1.能想像、与同伴共同设计一系列慢动作。

　2.培养幼儿身体培养协调性及控制力。

　3.培养幼儿的尝试精神。

　4.培养幼儿健康活泼的性格。

　 活动准备

　1.一处较宽阔的场地。

　2.一段卓别林**的快镜头录像，一段跑步冲刺时的慢镜头录像。

　 活动过程

　1.观看录像。

　——观看卓别林的快镜头动作，说说他的动作与我们平时做的动作有什么不同。

　——观看跑步冲刺的，慢镜头动作，说说它与快速跑动时的动作有什么不同。

　2.模仿跑步动作。

　——引导幼儿想像跑步时的样子。

　——请幼儿用慢动作表现跑步的样子。

　——请幼儿尽自己所能，用最慢的动作表现自己到终点处冲刺时的样子，还可加上用身体碰触终点线或双手举起欢呼的动作。

　——引导幼儿互相欣赏，说说谁控制，慢动作最有办法。

　3.猜猜这是什么运动项目。

　——引导幼儿按自己的意愿用慢动作来表演各种运动项目，如跳高、游泳、骑车、滑冰等，互相猜猜这是什么运动项目。

　——请幼儿听到信号后做“凝固”状，使身体保持刹那间的姿势。

　——引导幼儿说说自己做慢动作的感受。

幼儿园教案篇6

　 活动目标：

　训练幼儿手眼协调和视觉的辨识能力。

　 活动准备:

　类别:生活能力

　 活动过程：

　1.引导者可先和幼儿玩一些简单的游戏，集中幼儿的注意力，例如:指一样东西，让幼儿说出名称。

　2.把鞋子拿到幼儿的眼前，吸引幼儿的注意。

　3.引导者将幼儿的鞋子一一发给幼儿，且告诉幼儿鞋子的名称和用途，引导幼儿如何把鞋子套在脚上，并将鞋子好，穿好一只脚后，再换另一只脚。

　 注意事项:

　幼儿尝试穿鞋子时或许会失败，但不要急着替幼儿做，提醒幼儿鞋子有左右脚的差异，并让他一只一只尝试。

　 活动结束：

　不会穿鞋的幼儿不必一次教会，可请他多观察别人，幼儿通常不太会分出左右脚，引导者应提醒幼儿穿错了，再换过来。

幼儿园教案篇7

　 活动目标：

　1、分段阅读图书，了解猪先生制造面包汽车前后发生的事情。

　2、能根据图中猪先生的表情和动作，合理猜想猪先生的心理活动。

　3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　4、知道故事中象声词运用的趣味性。

　 活动准备：

　教学挂图《面包汽车》、幼儿用书C《面包汽车》、1—2名幼儿准备好表演。

　 活动重难点：

　阅读图书后，知道猪先生制造面包汽车发生的'事情。

　猜想出猪先生的心理活动。

　 活动过程：

　1、引导幼儿欣赏表演，引起幼儿阅读兴趣：

　请幼儿带着问题观看表演，对故事产生兴趣：

　“故事中的猪先生为什么会犯愁？”

　2、请幼儿阅读挂图，了解故事情节：

　教师出示挂图讲故事：

　“小朋友们说说，看到了什么？”“猪先生为什么要用面包制造汽车？”“你觉得面包汽车好吗？为什么？”

　请幼儿阅读幼儿用书，了解面包汽车的遭遇：

　“请小朋友说说，又发生了什么事？”“猪先生想出了什么方法对付老鼠？”“为什么大伙不再买猪先生面包店的面包了？”“如果你是猪先生，你会想出什么办法来？”

　 延伸活动：

　师生一起完整阅读故事：

　请幼儿在整体阅读的基础上，学会讲述故事。

　请幼儿分角色表演故事中的对话。

　小百科：面包也写作麺包，一种用五谷（一般是麦类）磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉为主要原料，以酵母、鸡蛋、油脂、糖、盐等为辅料，加水调制成面团，经过分割、成形、醒发、焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。

幼儿园教案篇8

　 教学目标：

　1、懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。

　2、愿意给别人带去快乐。

　3、帮助幼儿体验和理解故事《微笑》内容，尝试讲清简单的事情。

　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　 准备：

　1、挂图，故事磁带。

　2、两幅表情图：一幅为哭泣的表情，一幅为微笑的表情。

　3、空白的圆形卡片，油画棒等。

　 重难点：

　理解故事情节及内容，了解故事的含义，能主动帮助别人，愿意给别人带来快乐。

　过程：

　1、看表情图。

　教师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。

　引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。

　让我看看你们甜甜的微笑吧！

　2、欣赏故事第一段。

　出示挂图，欣赏故事第一段。为什么小蜗牛很着急？

　小鸟、大象、小兔为朋友做了什么？朋友感到怎么样？

　小蜗牛能为朋友做些什么呢？

　鼓励幼儿结合自己的经验充分想像并讲述。

　3、完整欣赏故事。

　请幼儿边看挂图，边完整欣赏故事。

　小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事？

　为什么小蜗牛会想到把微笑送给朋友？

　它是怎样把微笑送给大家的？

　朋友们喜欢微笑吗？你是怎么知道的？

　大家为什么认为蜗牛了不起？

　4、制作“微笑”标志。

　幼儿自制两枚微笑标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。

　启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前，时刻提醒自己为朋友带去快乐，另一标志则送给其他班级的幼儿。

　 反思：

　《微笑》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐，从而自己也快乐起来的经过描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体会到为朋友做事的快乐。

　根据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，在活动开始的第一环节中，我尝试让幼儿看图讲话。在实施的过程中我发现幼儿的表达能力比较差，另外留给幼儿的时间较少，使得许多幼儿没有了表演的机会。我班幼儿理解能力还很肤浅，注意力往往受兴趣的影响和支配，有意注意初步得到发展，所以需要利用各种教学手段，恰当、巧妙地引导幼儿理解故事内容，还要注重培养幼儿认真倾听的习惯。为了避免分散幼儿注意力，影响幼儿对故事内容的感知，所以，在讲述故事时只运用丰富的表情、优美的背景音乐来表现故事，讲完后，提问简单的问题：（1）故事的名称；（2）有那些角色；（3）小蜗牛做了一件什么事？

　我班幼儿在情感及认知方面理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难，所以让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体验为朋友做事的快乐尤为重要。我依据幼儿的生活环境从三个方面引导幼儿说说自己是怎样为大家带来快乐的：（1）为爸爸妈妈做什么；（2）为小朋友做什么；（3）为老师做什么。依据幼儿思维发展的过程，本环节由近及远由易到难的引导幼儿思考、讨论，进而得出与幼儿实际生活相关的答案，并使幼儿有了行动的愿望，促进幼儿发散思维的发展。解决了本活动的难点达到了教育的目标。

　但是从活动开展的情况来看，所设计的环节较局限，所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来，因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经验，然后再听老师完整讲述。另外教师在安排幼儿的绘画活动时，把重点放在幼儿绘画出快乐的笑脸上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助于问题的解决。

　通过这次活动，我觉得教学过程中必须要根据自班幼儿的特点进行教育活动才会得到最好的效果。在以后的语言教学中，我会继续发现新的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进。

幼儿园教案篇9

　 目标：

　1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。

　2、对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感。

　3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　4、让幼儿懂得简单的数学道理。

　 准备：

　1、有若干车厢的小火车背景图一幅，小动物，轻音乐

　2、幼儿操作纸、蜡笔等

　 过程：

　一、情境导入：